2025年内蒙联考考题

整体考情概述

• 考试时间： 2025年7月25日
• 命题特点： 2025年是特殊的一年，全国上下都在抗击新冠疫情，当年的申论考试紧密围绕“统筹推进疫情防控和经济社会发展”这一时代背景展开,体现了强烈的时代感和现实关怀。
• 主题聚焦： 核心主题是 “危机与机遇”，通过分析新冠疫情这一突发公共卫生事件，探讨国家治理能力、社会治理创新、民生保障以及如何化危为机,推动经济高质量发展和社会全面进步。

区直机关职位《申论》考题回顾

给定材料（主题概述）：

材料主要围绕以下几个方面展开：

1. 疫情的冲击与挑战： 介绍了新冠疫情初期对全球公共卫生体系、经济社会秩序造成的巨大冲击，以及由此暴露出的在应急管理体系、物资保障、基层治理等方面存在的短板和不足。
2. 中国的应对与担当： 详细描述了中国在党中央的坚强领导下，采取最全面、最严格、最彻底的防控措施，取得了疫情防控的重大战略成果，也提到了在抗疫过程中涌现出的英雄事迹和伟大精神（如生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共）。
3. 社会治理的创新： 展示了各地在疫情防控中采取的创新举措，如利用大数据、人工智能进行精准防控和流调溯源；社区网格化管理模式的深化；线上政务服务、“不见面审批”的普及,提升了治理效能。
4. 经济复苏与产业升级： 分析了疫情对传统产业的冲击，但也催生了线上经济、数字经济、无人经济等新业态、新模式的蓬勃发展，直播带货、在线教育、远程办公等成为新的经济增长点。“新基建”的加速推进也为未来发展奠定了基础。
5. 民生保障与反思： 讨论了疫情对就业、收入、教育等方面的影响，以及政府出台的各项援企稳岗、保民生政策,材料引导考生思考如何建立更完善的社会保障体系和风险应对机制。

作答要求：

1. 根据给定材料，概括我国在疫情防控中展现出的制度优势。

   • 题型： 概括归纳题。
   • 考点： 考察考生对材料信息的提炼、整合能力，需要从材料中找出并组织出“集中力量办大事”、“党的集中统一领导”、“以人民为中心”、“全国一盘棋”等核心要点。

2. 请谈谈对给定材料中“危”与“机”辩证关系的理解。

   • 题型： 综合分析题（关系分析型）。
   • 考点： 考察考生的辩证思维和理论分析能力，需要阐述“危”是什么（疫情带来的挑战），“机”是什么（治理能力提升、产业转型、社会进步的契机），并重点论述二者如何相互依存、相互转化,最终落脚到如何化危为机。

3. 针对当前基层治理中存在的问题，请提出解决建议。

   • 题型： 提出对策题。
   • 考点： 考察考生发现问题和解决问题的实际能力，需要结合材料中反映的基层治理短板（如应急能力不足、资源调配不畅、数字化应用水平不高等），提出具体、可行、有针对性的对策建议。

4. 请围绕“新时代的使命与担当”这一主题，自拟题目，写一篇文章。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 题型： 文章论述题。
   • 考点： 考察考生的思想高度、逻辑思辨和文字表达能力,这是申论的核心题型。
   • 写作角度参考：
     • 个人层面： 可以从青年一代或公职人员的角度，论述在新时代背景下应如何担当作为,将个人奋斗融入国家发展大局。
     • 政府/社会层面： 可以论述国家如何通过提升治理体系和治理能力现代化，更好地履行其使命与担当,为人民服务。
     • 综合层面： 可以将“危”与“机”作为切入点，论述在经历危机后，我们应如何总结经验、吸取教训，以更强的使命感和责任感,开创更加美好的未来。

乡镇机关职位《申论》考题回顾

乡镇职位的申论在材料和题目上，更侧重于 “基层” 和 “三农” 问题,将宏大叙事与具体实践相结合。

给定材料（主题概述）：

材料在区直考题的基础上,更加聚焦于乡村和社区层面：

1. 疫情下的乡村： 重点描述了农村地区在疫情防控中面临的特殊困难，如医疗资源匮乏、信息不畅通、部分村民防控意识不强等。
2. 基层干部的坚守： 大量篇幅讲述了村支书、乡镇干部、驻村第一书记等一线人员在抗疫中的艰辛付出、无私奉献和感人事迹，展现了他们“硬核”的担当和为民服务的情怀。
3. 乡村振兴的挑战与机遇： 讨论了疫情对农产品销售、乡村旅游、农民工外出务工等造成的冲击，但同时，也催生了农村电商、直播助农等新模式,为乡村振兴注入了新动能。
4. 乡村治理的实践： 介绍了各地在乡村治理中的创新做法，如“积分制”、“村民议事会”、“红白理事会”等，这些做法在疫情期间发挥了重要作用,也推动了乡村文明建设。
5. 民生服务的最后一公里： 关注疫情如何影响农村的教育、医疗和基本生活保障，以及乡镇政府如何通过精准服务，打通服务群众的“最后一公里”。

作答要求：

1. 请概括疫情防控中基层干部的主要工作。

   • 题型： 概括归纳题。
   • 考点： 考察对基层具体工作的理解，答案需要具体化，如“宣传防疫知识”、“排查返乡人员”、“保障物资供应”、“组织农业生产”、“化解矛盾纠纷”等。

2. 分析疫情防控对乡村振兴带来的影响。

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 题型： 综合分析题（影响分析型）。
   • 考点： 考察考生全面看待问题的能力，需要从“挑战”和“机遇”两个方面进行分析，既要指出疫情对乡村经济、社会秩序造成的负面影响，也要阐述其在推动农村电商、提升基层治理能力、激发内生动力等方面带来的积极变化。

3. 针对材料中反映的乡村发展问题，请提出具体措施。

   • 题型： 提出对策题。
   • 考点： 考察解决实际问题的能力，对策必须紧密结合农村实际，具有可操作性，针对农产品滞销，可以提出“加强电商平台建设、完善冷链物流、打造区域公共品牌”等具体措施。

4. 请结合基层工作实际，以“守初心、担使命”为话题，自拟题目，写一篇文章。

   • 题型： 文章论述题。
   • 考点： 考察考生的政治站位和基层工作认知，写作时必须紧密结合乡镇工作实际,多用材料中的基层案例和鲜活语言。
   • 写作角度参考：
     • 阐释内涵： 论述在基层工作中，“初心”是什么（为人民服务），“使命”是什么（带领群众致富、建设美丽乡村）。
     • 结合实践： 通过描述抗疫、扶贫、乡村治理等具体事例，说明基层干部是如何用实际行动诠释“守初心、担使命”的。
     • 提出展望： 展望未来基层干部应如何继续坚守初心、勇担使命,在全面推进乡村振兴的新征程上再立新功。

总结与备考启示

2025年内蒙联考申论考题具有以下特点,对后续备考有重要启示：

1. 紧跟时代脉搏： 考题紧密结合当年的重大社会事件（新冠疫情），体现了“国考省考不回避热点”的原则，备考时必须密切关注时事政治,特别是党和国家的重大决策部署。
2. 聚焦治理能力现代化： 无论是区直还是乡镇，都贯穿了“国家治理体系和治理能力现代化”这条主线，考生需要理解其内涵,并能在答题中运用。
3. 层级差异明显： 区直职位更侧重宏观政策、战略思维和理论高度；乡镇职位则更侧重基层实践、具体问题和解决方法，考生在报考时应根据职位特点,有针对性地进行练习。
4. 辩证思维是关键： “危”与“机”的题目是典型，要求考生具备一分为二、全面发展的辩证思维能力,能够看到事物的两面性并找到转化的路径。

希望这份详细的回顾对您有所帮助！