2025河南音乐笔试考什么？

99ANYc3cd6 音乐培训 2026-02-11 1

考试大纲与核心内容

2025年的河南省音乐类专业省统考笔试部分,主要考察学生的音乐理论基础和综合音乐素养，其核心内容完全遵循当年的《河南省普通高等学校招生音乐类专业省统考考试大纲》，笔试通常分为两大部分：

（图片来源网络，侵删）

第一部分：《基本乐理》与《音乐常识》合卷

基本乐理

这部分是音乐学习的基石,考察对音乐基础理论的掌握程度。

与要求：
- 音与音高： 音的基本特性、音体系、音名与唱名、半音与全音、十二平均律、等音。
- 记谱法： 五线谱、谱号、谱表、音符与休止符、增长音符时值的记号、变音记号、省略记号、演奏法记号。
- 节奏节拍： 节奏、节拍、拍子、拍号、小节、小节线、终止线、常见节拍类型、切分音、连音、弱起小节。
- 音程： 音程的构成、度数与音数、自然音程、变化音程、单音程与复音程、音程的转位、等音程。
- 和弦： 三和弦的构成与转位、七和弦的构成与转位、等和弦。
- 调式与调性：
  - 调式的基本概念、大调式、小调式。
  - 中国民族五声性调式（宫商角徵羽）。
  - 关系大小调、同主音大小调。
  - 调号的构成规律、平行调、等调。
- 调式中的音程与和弦： 稳定音与不稳定音、正音级与副音级、大调式中的音程与和弦、小调式中的音程与和弦。
- 转调与移调： 近关系转调、移调的方法。
- 调式变音与半音阶： 调式变音、具有典型意义的调式变音、半音阶的写法。
- 旋律调式分析： 分析给定旋律的调式、调性。

音乐常识

（图片来源网络，侵删）

这部分考察学生的音乐文化素养,包括中外音乐史、音乐名作、音乐家等。

与要求：
- 中国音乐史与名作：
  - 远古、秦汉时期的音乐（如：《诗经》、乐府）。
  - 唐宋时期的音乐（如：燕乐、变文、宋词、姜夔）。
  - 元明清时期的音乐（如：元杂剧、昆曲、琵琶曲《十面埋伏》）。
  - 近现代与当代音乐（如：萧友梅、黄自、聂耳、冼星海、歌剧《白毛女》、钢琴曲《牧童短笛》）。
- 西方音乐史与名作：
  - 古希腊、古罗马音乐。
  - 中世纪音乐（格里高利圣咏）。
  - 文艺复兴时期的音乐（如：帕勒斯特里那）。
  - 巴洛克时期音乐（如：巴赫、亨德尔、维瓦尔第，《四季》、《勃兰登堡协奏曲》、《弥赛亚》）。
  - 古典主义时期音乐（如：海顿、莫扎特、贝多芬，《命运交响曲》、《月光奏鸣曲》）。
  - 浪漫主义时期音乐（如：舒伯特、肖邦、李斯特、柴可夫斯基、《天鹅湖》、《船歌》）。
  - 19世纪末至20世纪音乐（如：印象主义、表现主义、斯特拉文斯基）。
- 中外民族民间音乐：
  - 中国民歌（号子、山歌、小调）。
  - 中国民族乐器与器乐（如：古琴、琵琶、二胡，《二泉映月》）。
  - 外国民间音乐（如：印度、阿拉伯、西班牙、俄罗斯音乐特点）。
- 音乐体裁与形式：
  - 声乐体裁（如：艺术歌曲、康塔塔、清唱剧、歌剧）。
  - 器乐体裁（如：奏鸣曲、协奏曲、交响曲、交响诗、室内乐）。
- 音乐家与作品： 能够将著名作曲家与其代表作品、作品体裁、风格特征对应起来。

第二部分：《和声学》与《歌曲写作》

这部分考察学生的和声分析与歌曲创作能力,难度相对较高。

和声学

与要求：
- 四部和声的写作： 为给定的旋律配置四部和声。
- 和声分析： 分析指定音乐片段中的和弦、终止式、转调、离调等和声现象。
- 核心知识点：
  - 原位与转位三和弦、七和弦的应用。
  - 和弦的重复音与省略音。
  - 和弦的连接（和声进行的基本规律）。
  - 正三和弦与副三和弦的应用。
  - 属七和弦与导七和弦的解决。
  - 和声外音（经过音、辅助音、倚音、先现音）的处理。
  - 终止式（正格终止、变格终止、半终止、阻碍终止）。
  - 转调（近关系转调、副属和弦的应用）。

歌曲写作

与要求：
- 为歌词谱曲： 根据给定的歌词，创作一首结构完整、旋律流畅、具有艺术性的歌曲。
- 旋律写作： 为给定的动机或片段发展成完整的乐句或乐段。
- 核心知识点：
  - 旋律的构成（音高、节奏、节拍）。
  - 旋律的发展手法（重复、模进、对比、变奏）。
  - 乐句与乐段的构成（起、承、转、合）。
  - 歌曲的常见结构（一部曲式、单二部曲式、单三部曲式）。
  - 歌词与旋律的结合（音调与语调的配合、重音处理）。
  - 钢琴伴奏的简易编配（和弦的选用、织体的设计）。

2025年真题特点与趋势分析

虽然无法在此提供完整的2025年真题原卷,但根据当年的考生反馈和教学经验，可以总结出以下几个显著特点：

基础性是核心： 乐理部分题目非常注重基础知识的扎实程度，如音程、和弦的构成与识别，调号的判断，音值组合的正确划分等，基础不牢，在选择题和判断题中就会失分严重。
综合性在增强： 音乐常识部分不再是简单的“作者-作品”连线，而是更多地考察作品与时代背景、艺术风格、文化内涵的联系，可能会问“下列哪部作品是巴洛克时期的复调音乐典范？”或者“《黄河大合唱》的曲作者是谁？它属于哪种声乐体裁？”。
分析能力要求提高： 和声分析题不再是简单的和弦标记，而是要求考生分析出和声进行的功能、转调的段落以及和声技法的特点，这要求考生不仅要“认得”和弦，更要“懂得”其音乐意义。
创作题灵活性大： 歌曲写作题通常会给出一段意境明确的歌词（如描绘自然风光或抒发某种情感），考生不仅要谱出优美的旋律，还要在乐句结构、调式选择、伴奏织体上体现出专业性和创造力，这是拉开分数差距的关键。
题量与时间压力： 笔试部分题量较大，时间非常紧张，特别是乐理的音值组合、和声分析等计算和书写题，需要考生具备快速、准确的答题能力。

备考策略与建议

针对以上分析,为备考河南省音乐统考笔试的考生提供以下建议：

分阶段，重基础：

第一阶段（基础夯实）： 系统学习乐理和和声，配合大量习题，把每个知识点都吃透，不留死角，可以建立错题本，反复练习。
第二阶段（知识拓展）： 集中学习中外音乐史和音乐常识，可以制作时间轴、思维导图，将音乐家、作品、事件串联起来，形成知识网络，多听经典作品，加深感性认识。
第三阶段（综合与冲刺）： 进行模拟考试，严格按照考试时间进行，重点练习和声分析和歌曲写作，找老师批改，不断修改完善，熟悉题型，提高答题速度。

多听、多看、多思考：