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音乐赏析 单元测试 (附答案与解析)

考试时间： 45分钟 满分： 100分

班级： ____ 姓名： ____ 分数： ____

单项选择题 (每题3分，共30分)

1. 音乐的基本要素不包括以下哪一项？ A. 旋律 B. 和声 C. 绘画 D. 节奏

2. 下列哪位作曲家被誉为“乐圣”？ A. 莫扎特 B. 贝多芬 C. 巴赫 D. 柴可夫斯基

3. 在西方音乐史上,哪个时期强调情感的表达与个人主义，常被称为“浪漫主义”？ A. 巴洛克时期 B. 古典主义时期 C. 浪漫主义时期 D. 现代主义时期

   
   （图片来源网络，侵删）

4. “力度”在音乐术语中指的是音乐的： A. 快慢 B. 强弱 C. 音高 D. 长短

5. 下列哪种乐器不属于西洋管弦乐队中的弦乐器组？ A. 小提琴 B. 大提琴 C. 长笛 D. 低音提琴

6. 下列哪部作品是贝多芬的代表作？ A. 《蓝色多瑙河》 B. 《命运交响曲》 C. 《天鹅湖》 D. 《四季》

7. 京剧中的“西皮”和“二黄”主要指的是： A. 角色行当 B. 唱腔板式 C. 服装道具 D. 脸谱颜色

8. 下列哪一项是描述音乐进行快慢的术语？ A. Tempo B. Dynamics C. Timbre D. Harmony

9. 下列哪位是中国近代著名的作曲家,以《黄河大合唱》闻名于世？ A. 聂耳 B. 冼星海 C. 贺绿汀 D. 刘炽

10. 古典主义时期音乐的典型特点是： A. 复杂的复调和对位 B. 追求情感宣泄和标题性 C. 强调结构的均衡、清晰与理性 D. 极致的音响效果和实验性

多项选择题 (每题5分，共20分，错选、漏选均不得分)

1. 下列哪些属于音乐的基本表现要素？ A. 旋律 B. 节奏 C. 和声 D. 音色

2. 下列哪些乐器属于中国民族乐器中的“吹管乐器”？ A. 古筝 B. 笛子 C. 琵琶 D. 唢呐

3. 关于歌剧,下列描述正确的有： A. 是一种综合了音乐、戏剧、文学、舞蹈、舞台美术等艺术的综合性舞台艺术。 B. 主要的演唱形式包括咏叹调、宣叙调、重唱和合唱。 C. 歌剧中的对白通常用歌唱的形式来表现，称为“宣叙调”。 D. 歌剧没有纯器乐的段落。

4. 下列哪些是巴洛克时期音乐的代表人物？ A. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫 B. 乔治·弗里德里希·亨德尔 C. 沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特 D. 路德维希·凡·贝多芬

判断题 (每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”)

1. 《梁祝》是中国著名的交响乐作品，取材于中国民间传说。 ( )
2. “钢琴”是西洋键盘乐器，其名称来源于意大利语“Pianoforte”，意为“弱音-强音”。 ( )
3. 节奏是音乐的骨架,旋律是音乐的血肉。 ( )
4. 约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》是典型的古典主义时期圆舞曲。 ( )
5. “无调性音乐”是20世纪现代主义音乐的一个重要特征，它不建立在传统的大小调体系上。 ( )
6. 聆听音乐时,只需要关注旋律是否好听，不需要了解其背后的文化和历史背景。 ( )
7. 音乐的“织体”指的是多个声部组合的方式，如单音织体、主调织体、复调织体等。 ( )
8. 中国传统音乐中的“五声音阶”是指“宫、商、角、徵、羽”五个音。 ( )
9. 交响曲通常由四个乐章组成,第一乐章多为奏鸣曲式，速度较快。 ( )
10. 民歌是人民群众在生活实践中口头创作的歌曲,因此它没有固定的作者。 ( )

填空题 (每空2分，共20分)

1. 中国古代将“琴、棋、书、画”四艺并列，其中的“琴”指的是____。
2. 贝多芬的第五交响曲因其著名的“__”动机而闻名于世。
3. 《欢乐颂》是贝多芬第____交响曲的第四乐章。
4. 京剧的伴奏乐队分为“文场”和“武场”，文场主要使用____和管弦乐器，武场主要是打击乐器。
5. 音乐的四大基本要素是____、节奏、和声与音色。
6. 柴可夫斯基的芭蕾舞剧《____》包含了脍炙人口的《花之圆舞曲》。
7. “交响诗”是一种____体裁，通常根据一首诗、一幅画或一个故事创作，只有一个乐章。
8. 莫扎特是____主义时期的音乐巨匠，被誉为“音乐神童”。

简答题 (共10分)

请简要说明“旋律”在音乐中的核心作用，并举例说明你最喜欢的一段旋律，以及它为什么吸引你。

参考答案与解析

单项选择题

1. 答案：C

   • 解析： 音乐的基本要素是构成音乐的基本材料，包括旋律、节奏、和声、音色、力度、速度等，绘画属于视觉艺术范畴，不属于音乐要素。

2. 答案：B

   • 解析： 贝多芬是连接古典主义与浪漫主义的关键人物，其作品具有深刻的内涵和强大的精神力量，对后世影响巨大，被后世尊称为“乐圣”。

3. 答案：C

   • 解析： 浪漫主义时期（约19世纪初至20世纪初）是西方音乐史上强调个人情感、想象力和民族特性的时期，与之前古典主义的理性、典雅形成对比。

4. 答案：B

   • 解析： 音乐术语中，力度指声音的强弱程度，Tempo是速度，音高是音的高低，节奏是音的长短和强弱关系的组合。

5. 答案：C

   • 解析： 西洋管弦乐队分为弦乐组（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴）、木管组（长笛、单簧管等）、铜管组（小号、圆号等）和打击乐组，长笛属于木管乐器。

6. 答案：B

   • 解析： 《命运交响曲》是贝多芬的第五交响曲，以其“命运的敲门声”动机而家喻户晓。《蓝色多瑙河》是施特劳斯的，《天鹅湖》是柴可夫斯基的，《四季》是维瓦尔第的。

7. 答案：B

   • 解析： “西皮”和“二黄”是京剧中最主要的两大声腔系统，它们决定了唱腔的旋律、节奏和情绪，是京剧音乐的核心。

8. 答案：A

   • 解析： Tempo是意大利语，意为速度，用来表示音乐进行的快慢，Dynamics是力度，Timbre是音色，Harmony是和声。

9. 答案：B

   • 解析： 冼星海是中国现代伟大的作曲家，《黄河大合唱》是其不朽名作，具有极高的艺术价值和历史意义，聂耳以《义勇军进行曲》闻名。

10. 答案：C

    • 解析： 古典主义时期（约18世纪中叶至19世纪初）的音乐追求形式的完美、结构的清晰、逻辑的严谨和情感的适度，以海顿、莫扎特、贝多芬早期作品为代表，选项A是巴洛克时期的特点，B是浪漫主义时期的特点，D是20世纪现代音乐的特点。

多项选择题

1. 答案：ABCD

   • 解析： 旋律、节奏、和声、音色是音乐的四大基本要素，它们共同塑造了音乐的形象和情感。

2. 答案：BD

   • 解析： 中国民族乐器按演奏方式分为吹管乐器（笛子、唢呐、笙等）、拉弦乐器（二胡、板胡等）、弹拨乐器（古筝、琵琶、古琴等）和打击乐器，古筝和琵琶属于弹拨乐器。

3. 答案：ABC

   • 解析： 歌剧是综合性舞台艺术，其核心演唱形式是咏叹调（抒情的独唱）和宣叙调（类似朗诵的叙事独唱），也包含重唱和合唱，D选项错误，歌剧中有大量的纯器乐序曲、间奏曲等。

4. 答案：AB

   • 解析： 巴洛克时期（约1600-1750年）的代表人物是巴赫和亨德尔，莫扎特和贝多芬分别是古典主义和古典/浪漫主义时期的代表。

判断题

1. 《梁祝》由何占豪、陈钢创作，是中国第一部小提琴协奏曲，取材于“梁山伯与祝英台”的民间传说。
2. Piano意为“弱”，Forte意为“强”，钢琴的名称来源于其可以通过触键力度控制音量强弱的能力。
3. 这是一个非常形象的说法，节奏是音乐的骨架，支撑起整个结构；旋律是音乐的血肉，是音乐中最动听、最容易被人记住的部分。
4. 《蓝色多瑙河》是约翰·施特劳斯创作的，属于浪漫主义时期的作品，以其华丽的旋律和优美的风格著称。
5. 无调性音乐是20世纪重要的音乐探索，它摆脱了传统的大小调体系的束缚，追求更自由、更复杂的音响效果。
6. 音乐赏析是一个多维度、深层次的过程，了解作品的创作背景、文化内涵、作曲家生平等信息，能极大地丰富我们的聆听体验，帮助我们更深刻地理解音乐。
7. 音乐织体描述的是多个声部同时发声时的组织形态，单音织体只有一个声部；主调织体有一个主旋律和伴奏声部；复调织体则有多个具有独立性的旋律线同时进行。
8. 中国传统五声音阶由宫、商、角、徵、羽五个音构成，是许多中国民歌、戏曲和器乐曲的基础。
9. 这是交响曲最典型的结构形式，由四个乐章组成，各乐章在速度、调性和情绪上形成对比和联系。
10. 这句话不完全准确，民歌确实是在民间口头创作和流传的，但很多民歌在被音乐家采集、记录和整理时，其原始版本可能已经失传，我们今天听到的民歌，往往是经过专业音乐家整理和改编的版本。

填空题

1. 古琴
2. 命运的敲门声 (或“短-短-短-长”)
3. 九
4. 京胡
5. 旋律
6. 胡桃夹子
7. 交响诗
8. 古典

简答题

【参考答案】

旋律是音乐中一系列高低不同、长短有别的音，按照一定的节奏和音高关系组织起来，形成具有独立意义的横向线条，它是音乐中最具感染力、最容易被人感知和记忆的部分，是音乐的灵魂和核心作用所在，它能够直接抒发情感、塑造音乐形象、讲述故事，是听众与音乐作品产生情感共鸣的主要媒介。

举例说明：

我最喜欢的一段旋律是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的《欢乐颂》主题。

它吸引我的原因在于：

1. 情感的普世性与崇高性： 这段旋律以极其朴素、纯净的C大调写成，但它所传递的情感却是无比宽广和崇高的，它歌颂了“欢乐”这一全人类共通的理想，充满了博爱、自由和胜利的喜悦，具有震撼人心的力量。
2. 旋律的优美与力量感并存： 旋律线条简洁而流畅，易于传唱，具有民歌般的亲切感，但同时，在合唱的宏大烘托下，它又展现出一种无与伦比的力量和气势，从个人的喜悦升华为全世界的狂欢。
3. 深刻的象征意义： 《欢乐颂》不仅仅是一段优美的旋律，它更是一种精神的象征，它代表了贝多芬在经历了命运的残酷打击后，依然对人类和未来抱有的坚定信念，每次聆听，都能从中汲取到克服困难、追求光明与希望的力量。

《欢乐颂》的旋律以其深刻的内涵、优美的形态和强大的精神感召力，成为跨越时空、连接全人类心灵的伟大乐章。

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