同济大学2025音乐学招生有何新变化？

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2025年是同济大学音乐学专业发展历程中一个非常重要的年份,在这一年，同济大学艺术与传媒学院对音乐类专业进行了重大改革和调整，其核心变化是音乐表演专业停止招生，首次以“音乐学（音乐传播）”的名称进行招生，这标志着同济大学的音乐教育重心从传统的表演技能培养，转向了与当代社会、媒体、科技紧密结合的“音乐传播”这一交叉学科领域。

（图片来源网络，侵删）

以下是关于2025年同济大学音乐学专业的详细解读：

专业名称与核心定位

专业名称： 音乐学（Musicology）
具体方向： 音乐传播
核心定位： 该专业旨在培养具备扎实音乐学理论基础，同时掌握现代传播学、媒体技术、文化创意产业管理等知识与技能的复合型、应用型人才，学生不仅要“懂音乐”，更要“会传播”，能够运用新媒体技术和市场策略，推广音乐、策划音乐活动、管理音乐项目。

招生情况

招生省份

2025年,同济大学音乐学（音乐传播）专业主要面向上海、江苏、浙江这三个省市招生。

招生计划

具体的招生名额由各省市教育考试院和同济大学最终确定,通常计划人数不多，属于精英化小班教学模式，在上海的计划可能在10人左右，在江苏和浙江的计划会更少一些。

录取方式

2025年,该专业采用艺术类校考的方式进行招生，考生需要经历以下两个步骤：

（图片来源网络，侵删）

参加艺术类省级统考（或联考）

考生必须首先参加其所在省份组织的音乐类或相关专业艺术统考（或联考），并且成绩必须达到该省份本科合格线，这是报考同济大学校考的“入场券”。
参加同济大学组织的专业校考
- 通过省级统考后,考生方可报名参加同济大学在上海组织的艺术类专业校考。
- （2025年）：
  1. 基本乐理与听写： 考察音乐理论基础和听觉能力。
  2. 音乐常识与论述： 考察对中外音乐史、音乐家、作品的了解，以及分析论述能力。
  3. 面试： 这是校考的核心环节，主要考察：
    - 综合素质： 言谈举止、知识面、逻辑思维。
    - 音乐特长： 考生需展示一项音乐特长，可以是声乐、器乐演奏，也可以是作曲、指挥等，学校更看重的是考生对音乐的理解和表现力，而非仅仅是技巧的完美程度。
    - 传播潜力： 考察学生的沟通能力、表达能力和对音乐传播现象的认知。

文化课与专业课录取原则

同济大学对艺术类考生的文化课成绩要求非常高,在全国重点院校中名列前茅。

（图片来源网络，侵删）

专业课要求： 考生的专业校考成绩必须合格。
文化课要求： 考生的高考文化课成绩（含政策性加分）必须达到其所在省份第一批本科录取控制分数线（一本线）的70%。
综合分计算：
- 最终录取依据考生的综合分从高到低排序。
- 综合分 = 专业校考成绩 × 50% + 高考文化课成绩 × 50%
- 这个计算方式体现了同济大学对文化素养和专业素养并重的招生理念。

培养方案与课程设置

2025级音乐学（音乐传播）专业的课程设置充分体现了其“交叉学科”的特色，大致可分为以下几个模块：

音乐理论模块：

《基本乐理》、《视唱练耳》、《和声学》、《曲式与作品分析》、《中国音乐史》、《西方音乐史》、《民族民间音乐》等。
传播与媒体模块：

《传播学概论》、《艺术传播学》、《音乐编辑与制作》、《数字音频技术》、《录音艺术基础》、《多媒体设计与应用》、《新媒体概论》等。
管理与策划模块：

《艺术管理学》、《演艺活动策划与执行》、《音乐市场营销》、《知识产权法（音乐相关）》、《文化产业概论》等。
实践与选修模块：
- 提供大量实践课程,如音乐会策划、音乐节运营、音乐项目实习等。
- 学生可以根据兴趣选择电影音乐、流行音乐研究、音乐社会学等方向的选修课。

2025年招生改革的重大意义

同济大学在2025年的这次改革,影响深远：

引领学科前沿： 紧跟音乐产业数字化、市场化的发展趋势，将音乐学置于更广阔的文化创意产业背景下，培养社会急需的新型人才。
强化复合优势： 依托同济大学强大的工科、设计学和建筑学背景，音乐传播专业可以与这些学科产生奇妙的化学反应，例如在音乐与建筑声学、音乐与交互设计、音乐与城市文化研究等方面形成独特优势。
提升生源质量： 高文化课门槛吸引了大量文化基础好、综合素质高的学生，这些学生具备更强的学习能力和更广阔的职业发展潜力。

对于想了解同济大学2025年音乐学专业的考生或研究者来说,关键点在于：